Dokumentation der Tagung

Dokumentation der Jahrestagung 2009 zum Thema "Evaluation und Gesellschaft". Um zur Gesamtübersicht, einer Kurzbeschreibung der einzelnen Sessions bzw. zu den eingereichten Abstracts zu gelangen, gehen Sie bitte über das Programm der Jahrestagung. Hier dokumentiert finden Sie nach und nach die eingereichten Vorträge bzw. Präsentationen. Die Verantwortlichkeit für die Dokumentation der Sessions liegt bei den ausrichtenden Arbeitskreisen in der DeGEval.

Keynote:

•    Prof. Jennifer C. Greene
Evaluation in service of the public good.

•    Prof. Dr. Frans L. Leeuw
Evaluation and democracy: costs and benefits

Sessions:

Block A:

    •    A1 - Evaluation von Gesundheitsprävention im gesellschaftlichen Kontext.

        AK Gesundheit

Dr. Karin Waldherr:
Welche Relevanz hat die Evaluation von Gesundheitsförderungsmaßnahmen für die Gesellschaft? Das Wiener Modell der Gesundheitsförderug in Organisationen   

FH-Prof. Mag. Dr. Holger Penz:
Evaluation einer umfassenden politschen Intervention der gemeindebezogenen Gesundheitsförderung

Verena Friedrich:
Beyond Efficacy: Die Evaluation von Massnahmen der Betrieblichen Gesundheitsförderung anhand der RE-AIM Dimensionen

    •    A2 - Was sind unserer Gesellschaft Kunst, Kultur und deren Evaluation wert?

        AK Kultur und Kulturpolitik

Hans Lochmann:
Selbstevaluation von Museumsarbeit - ein Weg zur Qualitätssicherung in Zeiten des Wandels.

    •    A3 - Initiativtreffen eines möglichen AK Methoden

         Initiatoren eines möglichen AK Methoden


    •    A4 - Bürger als Evaluatoren.Gesellschaftliche Bedeutung und Wirkung von Evaluation im Kultursektor.

        AK Verwaltung

Dr. Kai Masser:
Bürgerpanesls als Evaluationsinstrument?   (Vortragsfolien und weitere Materialien erhalten Sie hier und hier)

PD Dr. Lars Holtkamp:
"Bürger im Abseits. Möglichkeiten und Grenzen von Bürgerbeteiligung in Evaluationsverfahren" (Vortragsfolien)

    •    A5 - International perspectives on the certification of evaluators and evaluation competencies

        AK Aus- und Weiterbildung

Brigitte Maicher:
A Professional Designation for Evaluators - A Canadian perspective

Jacques Toulemonde & Claire Tourmen:
Training evaluation managers and evaluators: research results

    •    A6 - Gesellschaftliche Implikationen der Evaluation Beruflicher Bildung

        AK Berufliche Bildung

Thomas Meier-Ahrens und Ralf Kaufmann:
Die Anwendung der Evaluationsmethode „Social Return On Investment (SROI)“ bei Bildungs- und Qualifizierungsprojekten: Ergebnisse und gesellschaftlicher Transfer

Dr. Lars Balzer und Dr. Wolfgang Beywl:
Evaluation in der (beruflichen) Bildung: Verbreitete Irrtümer, ignorierte Erfolgsbedingungen und mögliche Korrekturen

Block B


    •    B1 - Menschenrechtsbasierte Evaluierung – Vorstellung und Diskussion der Herangehensweise

        AK Entwicklungspolitik

    •    B2 - Wirkfähigkeit früh ansetzender Prävention zur Bekämpfung von Extremismus

        AK Soziale Dienstleistungen

Susanne Giel:
Wirkfähigkeit früh ansetzender Prävention zur Bekämpfung von Extremismus

Dr. Ursula Bischoff:
Wirkungen messen -  methodische Herausforderungen

    •    B3 - Offene Hochschule: Kompetenzanrechnung als Evaluationsaufgabe und deren gesellschaftspolitische  Relevanz

        AK Berufl. Bildung/Hochschulen/Wirtschaft

Dr. Philipp Pohlenz:
Die Anrechnung von außeruniversitär erlangten Kompetenzen fair, transparent und valide gestalten

Dr. Annette Freitag:
Mehr Akademiker für Deutschland. Relevanz der Anrechnung beruflicher Kompetenzen

    •    B4 - Transparenz und Dialog durch Evaluationen in der Stadt- und Regionalentwicklung?

        AK Stadt- und Regionalentwicklung

Claus-C. Wiegandt:
Transparenz und Dialog durch Evaluation - Erfahrungen aus der Begleitforschung des Projekts T-City

Barbara Malburg-Graf:
Evaluation als Diskurs und Teil einer Entwicklung  - dargestellt am Beispiel der Evaluation der Ziel-30-Hektar-Empfehlungen zum "Flächenverbrauch" des Rates für Nachhaltige Entwicklung

Andrea Jonas, Klaus Einig und Brigitte Zaspel:
Transparenz durch Wirkungsanalysen - Ergebnisse einer Evaluation von Regionalplänen?

    •    B5 - Ethik und Evaluation (Allgemeiner Teil)

        Ethik und Evaluation

Jacques Toulemonde:
Ethical debates

    •    B6 – The Practice of Evaluating Sustainable Development in Europe

        AK Umwelt

    •     B7 – Externe Evaluation I

          Veranstalter (Uni Münster, KBBB)


Block C

    •    C1 - Professionalisierung der Evaluation: Evaluationstheorie, Evaluationsforschung und verbandsstrategische Optionen

        AK Aus- und Weiterbildung

Tasso Brandt:
Evaluation in Deutschland - ein Diskussionsbeitrag zu Optionen einer Professionalisierung

Jan Hense:
Lernen von der AEA? Warum es selbst in den USA bis heute keine Zertifizierung von Evaluierenden gibt

Wolfgang Beywl:
Identitätsbildender Wissens- und Könnenskern der Evaluation - conditio sine qua non für eine fortschreitende Professionalisierung? Vortragskript - 17 Thesen (überarbeitete und kommentierte Fassung)

    •    C2 - Eine wichtigere Rolle für die Gesellschaft im Feld der Forschungs-, Technologie- und Innovationspolitik?

        AK FTI-Politik

Janina Schirmer, Dr. Malte Schophaus:
Extended Peer Review in der Forschungsevaluation als Antwort auf die Herausforderungen der Wissensgesellschaft?

Judith Hoffmann:
Formative Prozessevaluation am Beispiel des BMBF-Foresight-Prozesses

    •    C3 - Nachhaltigkeit und gesellschaftliche Relevanz von Maßnahmen an Schulen

        AK Schulen

Svenja Vieluf, Victoria Barth und Eckhard Klieme
Die Bedeutung der interkulturelle Vergleichbarkeit von Fragebogenskalen im Kontext der Evaluation von Bildungssystemen am Beispiel des OECD-Teaching and Learning International Survey

Christine Bänninger, Dr. Antonietta Di Giulio, Prof. (PH) Dr. Christine Künzli David, Andrea Gian Mordasini:
Nachhaltigkeitsbeurteilung an Schulen – aber wie?

    •    C4 - Ethik und Evaluation -Frage der Unabhängigkeit von Evaluationen

        Ethik und Evaluation

    •    C5 - Stellenwert von Gender-Analysen und GM-Evaluierungen

        AK in Gründung: Gender Mainstreaming



Block D

 
    •    D1 - Der Schwarm-Evaluationsansatz (SEA). Option für eine Gesellschaft im Stress

        AK Berufl. Bildung/AK Soziale Dienstleistungen

Dörte Schott:
Der Schwarm-Evaluationsansatz (SEA)

 

    •    D2 - Monitoring der Excellenzinitiave

        AK Hochschulen

    •    D3 - Evaluation von EU-Strukturpolitik - Welche Rolle spielen Evaluationsergebnisse für die Gestaltung von Politik?

        AK Strukturpolitik

    •    D4 - Evaluation von Interventionen im Gesundheitswesen.

        AK Gesundheit

E.M. Baumer:
Arbeit des BIQG   

Maria Laura Bono:
Die Evaluation von Ärztenetzwerken am Beispiel von „Styriamed.net"

Uwe Hasenbein:
Nutzenbewertung und Programmevaluation – ein unlösbarer Widerspruch?

    •    D5 - Corporate Social Responsibility und Evaluation: Unternehmen übernehmen Verantwortung in der Gesellschaft

        AK Wirtschaft

Maik U. Lasarzik
Evaluation als Basis für Entscheidungen und Zielsetzungen von CSR-Maßnahmen

Abschlussdiskussion:

Linda Mabry, Ph.D.
The Responsibility of Evaluation

Posterpräsentationen:

•    Dipl. Psych. Erik Dietl, Prof. Dr. Christian Tarnai (Universität der Bundeswehr München): 

Analyse des Studienerfolgs von Studenten der Informatik

•    Ernst Kaiser (AOK Hessen), Dr. Sigrun Fritz (Management Innovation Dresden): 

Die Evaluation des Betrieblichen Gesundheitsmanagements aus praktischer Unternehmenssicht

•    Uwe Kanning (Fachhochschule Osnabrück, Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften), Wolfgang Böttcher (Universität Münster, Institut für Erziehungswissenschaft (FB 06), Abteilung II Qualitätsentwicklung und Evaluierung), Christoph Herrmann (Universität Münster, Institut für Erziehungswissenschaft (FB 06)):

Self-Assessment in der Lehrerausbildung an der Universität Münster.

•    Dr. P.H. Heidemarie Kelleter M.A. (Referentin für Qualitätsberatung, Diözesan-Caritasverband im Erzbistum Köln e.V., Bereich Gesundheits- und Altenhilfe):

Benchmarking als Qualitätsstrategie der stationären Altenhilfe. Eine Wirkungsanalyse möglicher Effekte an Pflegeorganisationen

•    Leonore Köhler, Manuela Kraft, Brigitte Rehling, Dr. Dominique Moisl (Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik e.V., Frankfurt am Main):

Die Evaluation von Vernetzungsstrukturen in der Kommune zur Versorgung demenzkranker Menschen

•    Mag.a Andrea Mayr (Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Karl-Franzens-Universität Graz, Österreich):

Individuelle und regionale Wirkungen von ECO-WISEs. Eine empirische Studie zu ökologisch orientierten und arbeitsmarktintegrativen Betrieben und Projekten in der Steiermark.

•    Mag. Dr.in Martina Nitsch, Univ. Doz. Mag. Dr. Wolfgang Dür (Ludwig Boltzmann Institute Health Promotion Research):

Partizipation durch Evaluation – dargestellt am Beispiel eines Pilot-Projektes zur Gesundheitsförderung an Schulen

•    Dr. Pirjo Susanne Schack, Corinna Willhöft, M.A. (Max Rubner-Institut, Bundesforschungsinstitut für Ernährung und Lebensmittel, Institut für Ernährungsverhalten, Karlsruhe):

Methodische Herausforderung bei der Evaluation von Elternarbeit mit sozial Benachteiligten im Rahmen des Modellvorhabens „Besser essen. Mehr bewegen. KINDERLEICHT-Regionen.“

•    Helga Scholz (Neurotaktik GbR), Karen Sederholm, Dr. Uwe Genz (Zentrum für Neuro-Kompetenz Campus Dreieich,  HLL (Haus des Lebenslangen Lernens)):

360° Evaluation im Bildungsprozess. Umfassende Bewertung des Neuro-Kompetenz-Trainings im Laufer Memo-Park

•    Dipl.-Päd. Rolf Strietholt (Institut für Schulentwicklungsforschung, Technische Universität Dortmund), Dipl.-Päd. Timm Liesegang, Prof. Dr. Wolfgang Böttcher (Institut für Erziehungswissenschaft, Westfälische Wilhelms-Universität Münster):

Promotionsmotive und deren Einfluss auf die Dauer der Promotion

•    Elitsa Uzunova (Univation Institut für Evaluation- Dr. Beywl & Associates GmbH), Heike Prüße (Deutsche Kinder- und Jugendstiftung):

Evaluation des Programms “CAMP+ Fit für die nächste Klasse” - Winterferiencamps und Nachbegleitung für versetzungsgefährdete Jugendliche der 8.Klasse in sächsischen Mittelschulen

 •    Dr. Annekatrin Wetzstein, Esin Taskan-Karamürsel (BGAG-Institut Arbeit und Gesundheit Dresden):

Präventionskampagnen als Mittel zur Verhaltensbeeinflussung in der Gesellschaft

•    Corinna Willhöft (Max Rubner-Institut, Bundesforschungsinstitut für Ernährung und Lebensmittel, Institut für Ernährungsverhalten):

24 Modellregionen gegen Übergewicht bei Kindern – die Herausforderungen der Evaluation

•    Prof. Dr.Holger Ziegler (Universität Bielefeld, Fakultät für Erziehungswissenschaft/AG 8), Prof. Dr. Wolfgang Böttcher, Dr. Gregor Hensen, Dipl.-Päd. Pascal Bastian, Dipl.-Päd. Virginia Lenzmann, Dipl.-Päd. Anne Lohmann (Westfälische Wilhelms-Universität Münster, IfE, Abt. Qualitätsentwicklung und Evaluierung):

Evaluation Früher Hilfen und sozialer Frühwarnsysteme in Nordrhein-Westfalen und Schleswig-Holstein. Eine quasiexperimentelle Wirkungsevaluation